Conheça os principais programas e ações da Secretaria Especial do Esporte do Ministério da Cidadania.
Informações: 
(61) 3217-1800 
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Como funciona
- Detalhes
- Última atualização em Quinta, 17 Agosto 2017 16:27
- Acessos: 30639
Programa Segundo Tempo Padrão
O núcleo pode ser estabelecido em escolas ou em espaços comunitários (públicos ou privados). As atividades são desenvolvidas no contraturno escolar e os espaços físicos devem ser adequados às práticas corporais descritos na Proposta de Trabalho.
Cada núcleo deve atender 100 beneficiados organizados em 3 turmas com 35 alunos, no máximo.
Paradesporto
Configura-se com núcleo do programa: escolas, espaços comunitários ou instituições. Contudo, o interessado deve disponibilizar infraestrutura esportiva adequada para o desenvolvimento das atividades em entidades especializadas no atendimento a pessoa com deficiência, na escola e/ou em outros locais próximos (públicos ou privados) preferencialmente que não demandem transporte para o deslocamento dos beneficiados.
Serão atendidos 60 beneficiados por núcleo.
Sugere-se que aproximadamente 70% sejam pessoas com deficiência e 30% sem deficiência.
Para o desenvolvimento das atividades o ensino das práticas corporais deverá considerar:
a) Os tipos de deficiências dos beneficiados (visual, auditiva, física, intelectual e outras);
b) A faixa etária dos beneficiados e se possível organizar as turmas por proximidade de idade;
c) Inclusão, a favorecer interação entre os beneficiados com e sem deficiência. Cada beneficiado deve participar das atividades 2 vezes na semana, com no mínimo de 3 horas diárias, ou 3 vezes na semana com 2 horas diárias de frequência.
Universitário
As atividades são desenvolvidas em espaços físicos adequados às práticas corporais de acordo com a indicação estabelecida na Proposta de Trabalho.
a) Quantidade de beneficiados por núcleo – 300 beneficiados, prioritariamente discentes.
b) Desenvolvimento das Atividades – no Programa Segundo Tempo Universitário organiza-se o ensino das práticas corporais de acordo com o interesse dos beneficiados. Para tanto, o professor após considerar quais são as práticas corporais que os beneficiados têm maior interesse deverá organizar seu Planejamento Pedagógico do Núcleo (PPN) contemplando uma ou mais práticas corporais.
c) Frequência: cada beneficiado deverá participar de dois encontros de 1h30min (cada um), duas vezes por semana. A definição dos horários e das atividades poderá ser flexível de acordo com a demanda e a disponibilidade de infraestrutura.
d) Turmas: devem ser organizadas com no máximo 60 alunos.
Linhas Estratégicas
- Detalhes
- Última atualização em Segunda, 03 Junho 2013 15:29
- Acessos: 6006
Qualificar e ampliar a abrangência do Programa Segundo Tempo
Assegurar a oferta do Programa Segundo Tempo voltado ao público do ensino médio e superior
Oportunizar aos beneficiados do Programa eventos e programações diferenciadas ao longo do ano
Qualificar e aprimorar a gestão do Programa
Qualificar o processo de capacitação de gestores, professores e monitores
Ampliar ações intersetoriais do Programa Segundo Tempo e da SNEED – Rede Criança!
As atividades serão desenvolvidas de forma a possibilitar:
Democratização da atividade esportiva, incentivando o acesso de crianças e adolescentes às atividades esportivas educacionais do Programa, sem qualquer distinção ou discriminação;
Qualidade, fomentando a melhoria da qualidade pedagógica do ensino de atividades esportivas educacionais, principalmente pela oferta contínua de capacitação, de materiais didáticos e esportivos adequados e, ainda, de acompanhamento e avaliações permanentes;
Segurança, incentivando que a prática das modalidades esportivas, no âmbito do Programa, aconteça com monitoramento e resguarde a integridade das crianças e adolescentes envolvidos no esporte educacional;
Liberdade de escolha, permitindo que as crianças e adolescentes atendidos exerçam sua liberdade de escolha ao decidir pela prática do esporte educacional, optando, no mínimo, pela participação em três modalidades esportivas, de acordo com seu interesse;
Autonomia Organizacional, permitindo que as organizações governamentais e não governamentais interessadas se articulem com estabelecimentos públicos de educação localizados em suas regiões de atuação, objetivando se integrar ao Programa Segundo Tempo;
Descentralização Operacional, permitindo que o planejamento e a implantação do Programa seja executado pelas Instituições regionais ou locais que mantêm contato direto com o público-alvo do Programa e desenvolvem projetos de inclusão social
